Plan dnia
6.30-8.00
Schodzenie się dzieci. Kreatywne, dowolne zabawy zaangażowane w pasję i zainteresowania dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
Realizacja Podstawy Programowej
8.00-8.30
Praca indywidualna z dziećmi słabszymi i zdolnymi, utrwalenie wiadomości poprzez zabawę, zabawy w kole, śpiew, taniec.
8.30 -9.00
Przygotowanie do śniadania, czynności samoobsługowe w łazience, eksponowanie pracy dyżurnych, zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne.
9.00 – 9.15
I śniadanie - czyli rozwijanie samodzielnego jedzenia, nauka zachowania przy stole, przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia .
9.15 – 9.30
Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk.
9.30- 10.15
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zgodnie z tematyką programową, zabawy ruchowe i twórcze. Dzieci młodsze jedno zajęcie, dzieci starsze dwa zajęcia.
10.15- 11.15
Czynności samoobsługowe przed wyjściem na zewnątrz ( nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków), zabawy dowolne, spacery, wycieczki- poznawanie najbliższego otoczenia społecznego i przyrodniczego, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze, tropiące
11.15- 11.30
Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w WC i łazience. Dalszy ciąg prac dyżurnych - nauka nakrywania stołów, zabawa ruchowa.
11.30 – 12.00
Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kultura zachowania się przy stole.
12.00- 13.15
Odpoczynek, sen dla dzieci tego potrzebujących, relaks przy muzyce, "Bajkoczytanie" - Słuchanie bajek , muzyki-wyciszenie
13.15- 13.45
Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości, praca stymulacyjna. Zajęcia dodatkowe: język angielski, niemiecki, rytmika, religia.
13.45– 14.00
Zabiegi higieniczne, zabawa ruchowa.
14.00- 14.15
Podwieczorek - kultura spożywania posiłków.
14.15– 16.30
Zabawy inspirowane przez wychowanków, pobyt na świeżym powietrzu, eNCe- peNCe - czyli wolne swawole, zabawy dydaktyczne, manipulacyjne, tematyczne, konstrukcyjne, utrwalające, praca wyrównawcza i praca z dzieckiem zdolnym, spotkania ze specjalistami- rytmik, logopeda, lektorzy języków, psycholog.
Czasami nasz dzień ulegnie zmianie, jeśli warunki atmosferyczne pozwolą nam spędzić czas z dziećmi na świeżym powietrzu, odwiedzi nas jakiś ważny gość lub wybierzemy się na wycieczkę, do kina, teatru. Rozchodzenie się dzieci.
Posiłki podawane są o ustalonych porach.
Pory posiłków:
I śniadanie – 9.00 – 9.15
Obiad - 11.30- 12.00
Podwieczorek – 14.00 – 14.15
Jadłospis jest podawany do wiadomości na tablicy informacyjnej.
Dla wszystkich dzieci w ciągu dnia dostępny jest stale "bufecik" ze świeżymi owocami i warzywami.
Schodzenie się dzieci. Kreatywne, dowolne zabawy zaangażowane w pasję i zainteresowania dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
Realizacja Podstawy Programowej
8.00-8.30
Praca indywidualna z dziećmi słabszymi i zdolnymi, utrwalenie wiadomości poprzez zabawę, zabawy w kole, śpiew, taniec.
8.30 -9.00
Przygotowanie do śniadania, czynności samoobsługowe w łazience, eksponowanie pracy dyżurnych, zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne.
9.00 – 9.15
I śniadanie - czyli rozwijanie samodzielnego jedzenia, nauka zachowania przy stole, przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia .
9.15 – 9.30
Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk.
9.30- 10.15
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zgodnie z tematyką programową, zabawy ruchowe i twórcze. Dzieci młodsze jedno zajęcie, dzieci starsze dwa zajęcia.
10.15- 11.15
Czynności samoobsługowe przed wyjściem na zewnątrz ( nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków), zabawy dowolne, spacery, wycieczki- poznawanie najbliższego otoczenia społecznego i przyrodniczego, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze, tropiące
11.15- 11.30
Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w WC i łazience. Dalszy ciąg prac dyżurnych - nauka nakrywania stołów, zabawa ruchowa.
11.30 – 12.00
Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kultura zachowania się przy stole.
12.00- 13.15
Odpoczynek, sen dla dzieci tego potrzebujących, relaks przy muzyce, "Bajkoczytanie" - Słuchanie bajek , muzyki-wyciszenie
13.15- 13.45
Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości, praca stymulacyjna. Zajęcia dodatkowe: język angielski, niemiecki, rytmika, religia.
13.45– 14.00
Zabiegi higieniczne, zabawa ruchowa.
14.00- 14.15
Podwieczorek - kultura spożywania posiłków.
14.15– 16.30
Zabawy inspirowane przez wychowanków, pobyt na świeżym powietrzu, eNCe- peNCe - czyli wolne swawole, zabawy dydaktyczne, manipulacyjne, tematyczne, konstrukcyjne, utrwalające, praca wyrównawcza i praca z dzieckiem zdolnym, spotkania ze specjalistami- rytmik, logopeda, lektorzy języków, psycholog.
Czasami nasz dzień ulegnie zmianie, jeśli warunki atmosferyczne pozwolą nam spędzić czas z dziećmi na świeżym powietrzu, odwiedzi nas jakiś ważny gość lub wybierzemy się na wycieczkę, do kina, teatru. Rozchodzenie się dzieci.
Posiłki podawane są o ustalonych porach.
Pory posiłków:
I śniadanie – 9.00 – 9.15
Obiad - 11.30- 12.00
Podwieczorek – 14.00 – 14.15
Jadłospis jest podawany do wiadomości na tablicy informacyjnej.
Dla wszystkich dzieci w ciągu dnia dostępny jest stale "bufecik" ze świeżymi owocami i warzywami.