Niepubliczne Przedszkole eNCe-peNCe w Żarach
  • Start
  • O nas
    • Organizacja >
      • REKRUTACJA
    • Kadra
    • Warsztaty
    • W mediach
  • Oferta
    • Plan Dnia
    • Zajęcia dodatkowe
    • Opłaty
  • Dla rodziców
    • procedury
    • Karta informacyjna
    • Wyprawka
    • Porady dietetyczki
    • BAJKI/KSIĄŻKI >
      • Opinie rodziców
    • Artykuły >
      • wojna
      • Książki ułatwiające adaptację do przedszkola
      • Podziekuj czasem matce swoich dzieci
      • (Nie)bunt dwulatka
      • Błąd popełniany przez wielu rodziców
      • Rodzicielska "maska tlenowa"
      • Adaptacja do przedszkola -perspektywa dziecka
      • Pierwszy dzień w przedszkolu
      • Wspólny czas - najlepszy prezent dla dziecka i rodzica
      • Metody pomocne w zachęcaniu dziecka do samodzielności
      • Nielot czy orzeł?
      • Baśń w życiu dziecka
      • Ciekawe strony
      • Postanowienia noworoczne dla Mamy i Taty
      • Czy klaps to bicie?
      • Czytajmy dzieciom książki
      • Rozwój MÓZGU
      • Wyjdź i wróć, kiedy się uspokoisz
      • Dobre i złe dziecko
  • Aktualności
  • Archiwum
    • rok 2020/2021 >
      • wakacje
    • Rok 2019/2020 >
      • praca zdalna
      • mamy z pasją
      • czytanie globalne
      • spotkania z Leonem
    • rok 2018/2019 >
      • bohater tygodnia
      • Leon
      • urodziny
    • rok 2017/2018 >
      • odimienna nauka metoda nauki czytania
      • urodziny
      • spotkania
    • rok 2016/2017 >
      • leon
      • urodziny
      • warsztaty z rodzicami
    • rok 2015/2016 >
      • LEON
      • warsztaty z rodzicami
      • Dyskusyjny Klub Książki
      • bohater tygodnia
      • Urodziny
    • rok 2014/2015 >
      • Realizowane projekty >
        • warsztaty dla rodziców
        • akademia misia haribo
        • biblioteka
        • odimienna metoda nauki czytania
        • spotkanie z leonem
        • KidsDentClub
      • urodziny
      • wakacje
    • rok 2013/2014 >
      • Urodziny
      • Realizowane projekty >
        • Metoda Projektów >
          • Projekt Rower
        • Akademia Misia Haribo
        • Dyskusyjny Klub Książki
        • Kubusiowi Przyjaciele Natury
        • Włącz ECO wyobraźnię
        • Akademia Aquafresh
        • Edukacja przez ruch
        • Odimienna metoda nauki czytania
        • "Mamo, Tato, wolę wodę"
        • Spotkania z Leonem
    • rok 2012/2013 >
      • Konkurs wakacyjny
    • rok 2011/2012 >
      • Urodziny
    • Zajęcia adaptacyjne
  • Kontakt
    • dane do przelewu bankowego
    • Lokalizacja

METODA PROJEKTÓW

„Dzieci uczą się inaczej niż dorośli. One zbierają swoje doświadczenia „ręką, sercem i głową”. Uczą się poprzez działanie. Obserwują, odkrywają i wypróbowują różne sposoby zachowania… Potrzebują pozytywnego nastawienia i nastroju, aby móc doprowadzić do owocnych procesów nauki”
Daniela Braun „Badanie i odkrywanie świata z dziećmi”

Czym jest METODA PROJEKTÓW?
  • sposobem wspierania aktywnego, zaangażowanego i celowego uczenia się dzieci
  • projekt ma określoną strukturę, składa się z trzech etapów: rozpoczęcia, realizacji projektu, zakończenia
  • dzieci przez dłuższy czas prowadzą pogłębione badania na określony temat
  • dzieci zaangażowane są w cały proces, we wszystkie etapy projektu
  • temat wypływa z zainteresowania dzieci, jest dla nich ciekawy, łączy się z ich doświadczeniami, dotyczy ich najbliższego otoczenia
  • dzieci szukają odpowiedzi na postawione przez siebie pytania i hipotezy przy wsparciu nauczyciela
  • poprzez wielokrotne obserwacje, badanie, eksperymentowanie, wyprawy terenowe, wzajemne rozmowy i z ekspertami dzieci znajdują odpowiedzi, pogłębiają zrozumienie zjawisk i wydarzeń zachodzących w otoczeniu
  • istotną częścią projektu jest odzwierciedlanie zdobytej wiedzy w postaci konstrukcji, wytworów, odgrywania ról, różnego rodzaju zabawach – w ten sposób integrują i porządkują zdobyta wiedzę
  • w czasie projektu dzieci mają okazję do pracy samodzielnej, w małych grupach i całej grupie. Dzięki podejmowaniu wspólnych działań związanych z rozwiązywaniem problemów, rozwijają umiejętności pracy zespołowej, uczą się od siebie nawzajem, uczą się współpracy i współdziałania
  • nauczyciel jest ich przewodnikiem, wspiera je, pomaga zorganizować ich doświadczenia, główna praca wykonywana jest jednak przez same dzieci.

ROLA RODZICA:
  • zapoznanie się z bieżącymi informacjami na gazetce, siatkami pojęciowymi w sali, wytworami naszej działalności    udział w zorganizowanych wyprawach terenowych, proponowanie miejsc związanych z danym projektem
  • w miarę możliwości przynoszenie różnych materiałów potrzebnych do wykonywania prac (np. rolek po papierze, kartonów, butelek, nakrętek, itp.
  • dzielenie się swoją wiedzą i umiejętnościami na dany temat „bycie ekspertem”
  • zaangażowanie się razem z dziećmi w wykonanie pracy domowej
  • wspieranie dziecka w pracach związanych z projektem
  • rozmawianie z dzieckiem o projekcie.
Wspierane przez Stwórz własną unikalną stronę internetową przy użyciu konfigurowalnych szablonów.